Эмпирическое исследование цветового профиля лиц и
виктимного поведения. Организация
и методика исследованияСтраница 6
Таким образом, наша выборка составила 13 человек - подростки склонные к виктимному поведению.
Методом статистической обработки λ-критерий Колмогорова-Смирнова докажем гипотезу о том, что выбор серого цвета у подростков влияет на склонность к виктимному поведению.
Для этой цели мы зададимся вопросом, можно ли утверждать, что распределение серого цвета по 8-и позициям у подростков, склонных к виктимному поведению?
Таблица 2.3. Эмпирические частоты попадания серого цвета на каждую из 8 позиций (п=13)
|
Разряды |
Позиции серого цвета |
Сумма | |||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 | ||
|
Эмпирические частоты |
8 |
2 |
2 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
12 |
Сформулируем гипотезы:
Н0: Эмпирическое распределение серого цвета по восьми позициям не отличается от равномерного распределения.
Н1: Эмпирическое распределение серого цвета по восьми позициям отличается от равномерного распределения.
Теперь приступим к расчетам, постепенно заполняя результатами таблицу расчета критерия λ. Все операции будут занесены в таблицу 2.4 В первый столбец таблицы внесем номера разрядов и соответствующие им эмпирические частоты. Затем рассчитаем эмпирические частоты по формуле f*j = fj /n где fj - частота попадания нулевого цвета на данную позицию; n - общее количество наблюдений; j - номер позиции по порядку.
Для третьего столбца подсчитаем накопленные теоретические частоты ∑ f*. Для этого будем суммировать эмпирические частоты f*.
Теперь нам необходимо сопоставить накопленные эмпирические частности с накопленными теоретическими частностями. Для 1-го разряда теоретическая частность определяется по формуле: f*теор. = 1/κ, где κ - количество разрядов (в данном случае позиций цвета). f*теор. = 1/8 = 0,125
Эта теоретическая частность относится ко всем 8-и разрядам. Накопленные теоретические частности для каждого разряда определяем суммированием. Для 1-го разряда накопленная теоретическая частность равна теоретической частности попадания в разряд: f*т.1 = 0,125. для 2-го разряда - сумма 1-го и 2-го разрядов - 0,125+0,125 = 0,250, для третьего 0,250+0,125 = 0,375 и т.д. Эти частности определим в четвертый столбец.
Затем вычислим разности между эмпирическими и теоретическими частностями (столбцы 3 и 4). В пятый столбец записываются абсолютные величины этих разностей, обозначаемые как d. Определим по столбцу 5, какая из абсолютных величин разности является наибольшей. Она будет называться dmax. В данном случае dmax = 0,548.
Психологические основы манипуляций личностью
Прежде всего, остановимся на том, зачем людям нужно манипулировать, ведь необходимых результатов можно добиться другими средствами, например, при помощи открытого давления или просто договорившись. Здесь секрет заключается в том, что человек стремится убить двух зайцев, то есть:
1) получить то, что хочется, но при этом выглядеть хорошо ...
Психологическая классификация видов отклоняющегося поведения.
Психологический подход основан на выделении социально-психологических различий отдельных видов отклоняющегося поведения личности. Психологические классификации выстраиваются на основе следующих критериев:
- вид нарушаемой нормы;
-психологические цели поведения и его мотивации;
- результаты данного поведения и ущерб им причиненный;
- ...
Приложения
Приложение №1
БЛАНК ЛД
Фамилия И.О.
пол возраст _
Обаятельны
3
2
1
0
1
2
3
Непривлекательный,
Слабый
3
2
1
0
1
2
3
Сильный
Разговорчивый
3
2
1
0
1
2
3
Молчаливый
Безответственный
3
2
1
0
1
2
3
Добросовестный
Упрямы ...

